Ведучий. Вітаю вас, друзі! Бачу, бачу, що зібралося тут добірне товариство. Дуже приємно, що юні п’ятикласники так шанують математику, що дружно прийшли на свято. А свято у нас незвичайне, у нас вистава математичного цирку. Як і у звичайному цирку у нас сьогодні будуть жонглери, акробати, фокусники, клоуни, силачі.
(Клас поділений на 2 команди)
Конкурс І
Ведучий. Навколо себе подивіться
І до предметів придивіться,
Які із них до вас подібні,
Назвіть нам, будьте добрі, діти
Що дуже схоже із Нулем,
Що ж має форму Одиниці?
(Кожна команда називає предмети, що мають форму нуля, одиниці. Наприклад: буква О, обруч, колесо, обручка, бублик, літера І, ціп, цвях, журавлиний ключ).
Ведучий. Зараз розминка невеличка,
Тож хто художник в класі, малює хто?
(З кожної команди виходить двоє художників і малюють людину з нулів і одиниць).
Ведучий. Розминка це лише була
И знайомство з друзями, з гостями.
Тепер вас жде серйозна гра –
Щоб була дружна і без зла.
Щоб змагання було чесним,
Нам вибрати журі почесне
Потрібно разом з вами, друзі.
Хто буде в цім почеснім крузі?
(Вибирають журі).
Ведучий. Отож, журі місця займайте. І нас по правді розсудіть.
Ведучий. На арені нашого цирку фокусники.
Щоб гості не сумували,
Ми просимо фокусників в залу.
(З кожної команди виходить по 1 учню).
Конкурс II. "Цифри - невидимки "
Ведучий. Необхідно перемножити два числа: двоцифрове і одноцифрове, користуючись олівцем і аркушем паперу, Числа написані на папері, множення виконувати з пов'язкою на очах, яка не дозволяє контролювати, що і як пише рука. У кого вийде найкраще, той і переможець.
Для 1-го учня : 48* 6 ; для 2-го учня : 85 * 3.
Конкурс III. Пісенний
Ведучий. Назвати рядочок з пісні, або назву пісні, де використовуються числа. (Участь приймає вся команда, пісні називають по-черзі. Хто перший не назве пісню - вибуває із гри).
Ведучий. Тепер, як і у звичайному цирку, антракт, тобто перерва.
(Учні читають вірші).
Щоб водити кораблі,
В небо полетіти,
Як багато треба знати,
Як багато вміти.
Треба знати, шанувати Ікси, ігреки, квадрати - Одне слово, одне слово
Математику вивчати.
Нуль серед чисел - не король,
Одначе знає свою роль.
Навіть мільйони – королі
Йдуть старцювати без нулів.
А зараз слухайте про те,
Який в нуля авторитет.
Колись було та вже пройшло:
Нуль не вважали за число.
Сміялись з нього,ображали
І, як не дивно, зневажали.
Нумо, спробуйте відняти
До числа той нуль додати!
Зробила? Щоб там не було,
Те саме матимем число.
Якщо нуль множником стає.
То все поставить на своє.
Як не мудруй, як не крути,
В добутку нуль одержиш ти.
На нуль ділити вам охота?
Боюсь, наб'єте стільки гуль!
Даремна, друзі, та робота!
Ніщо не ділиться на нуль!
Причина? Можу пояснити,
У чому справа, в чому суть:
Немає сенсу щось ділити
На те, чого не може буть!
Конкурс IV. "Дії з числами "
Ведучий. Ми продовжуємо нашу циркову програму. На арені - акробати, які в нашому математичному цирку швидко виконають дії з числами.
(Приклад один для всіх, хто швидше дасть вірну відповідь - переможе).
Конкурс V
«Ряди чисел»
Ведучий. Зображено ряди чисел, розміщені у різних закономірностях. У всіх рядах по 6 чисел. Треба додати в кожний ряд по 2 числа, не порушуючи заданого порядку. Хто зробить це швидше і вірно - переможець!
(По 3 учні з кожної команди, завдання однакове).
' 25 25 21 21 17 17 ......
4 6 8 10 12 ......
Конкурс VI. "Задачі"
Ведучий. Відповісти на запитання:
Розділіть 5 яблук між п'ятьма дітьми так, щоб кожний отримав по яблуку і одне яблуко залишилось і кошику. (Одна дитина бере яблуко разом з кошиком).
Де на земній кулі протягом року день дорівнює ночі? (На екваторі).
Трійка коней пробігла ЗО км. Яку відстань пробіг кожен кінь? (30 км).
Двоє учнів грали в шахи 2 години. Скільки часу грав кожний учень окремо? (2 год.).
В сім'ї у кожного з шести братів є по сестрі. Скільки дітей у цій сім'ї? (7 дітей).
Півень, стоячи на одній нозі, важить 5 кг. Скільки він буде важити, якщо стане на дві ноги? (5 кг).
Скільки хвилин треба варити 5 яєць, якщо одне яйце варять 4 хвилини? (4 хв.)
Ведучий. Далі в нашій цирковій програмі перерва, тобто антракт.
(Учні читають вірші про математичні задачі).
Хоч сідай та гірко плач –
Не люблю отих задач!
Через них одні невдачі.
Ой! Замучили задачі.
Чи підручники погані?
Чи такий я безталанний?
Та усіх я обдурю –
В книжці відповідь знайду!
Скільки чашок, скільки ложок-
Це ж простеньке завдання.
Ти додав слонів до кішок,
Перемножив на коня.
Дійсно, нескладна наука –
Була б відповідь як слід –
Вийшло: дід молодший внука
Аж на сорок дев'ять літ.
Типографські дві машини
Косять жито вісім днів.
Проїжджають щохвилини
Три десятих поїзди.
А до Марса - метрів триста.
Мудра, в хлопця голова!
Півхлоп'яти іде в місто,
З ним півмами. Ну й дива!
Ведучий. Наступним номером нашої циркової програми буде виступ жонглерів. У звичай; жонглерів у руках предмети, які вони вміло перекидають, а у наших жонглерів - математиків у кожній руці по олівцю. Завдання: на аркуші паперу лівою рукою накреслити трикутник, а правою - коло.
(Беруть участь по 2 учні з кожного класу).
Конкурс VII. "Крокуй і думай "
Ведучий. Учасники цього конкурсу стають поруч з ведучим. Всі роблять перший крок, і в цей час ведуча називає будь-яке число, наприклад, 3. При наступних кроках учасники повинні назвати числа, які діляться: на три: б, 9,... На кожний крок - по числу! Ведучий іде з ними в ногу, не даючи сповільнити крок. Як - тільки хтось помилився, він залишається на місці до кінця руху другого.
(Бере участь по-черзі по 2 учні з команди).
Ведучий. А хто з вас міг би пройтися на руках або зробити колесо ? Для того наш суперприз!
(Учні виконують вправи).
Вірш-підсумок "Треба вчити математику "
Якщо хочеш досягнути
У житгі своїх вершин.
Математику збагнути
Мусиш тонко, до глибин.
Калькулятор і комп'ютер –
Хто сьогодні їх не знає.
Та за пояс їх заткнути
Може світла голова.
Якщо хочеш бізнесменом
Після школи, друже, стать,
Аксіоми й теореми
Мусиш добре пам’ятать.
Якщо лікарем ти станеш,
То, колего, тут затям,
Коли десь помилишся –
Хтось поплатиться життям.
Не кажу про космонавтів,
Вчителів і моряків...
То, коли чогось не знав ти,
Час це вивчити настав.
Не махай на все рукою,
Не лінуйся, а учись.
Бо чого навчишся в школі,
Знадобиться ще колись.
(Підсумок конкурсів, слово журі).
Ведучий. На цьому наша циркова програма вичерпалась. До нових зустрічей, друзі!